JaKto

Oferta

Jak przebiega diagnoza?

 

Na proces diagnostyczny składają się:

 

  • wywiad diagnostyczny, podczas którego zbierane są informacje na temat rozwoju dziecka, m.in. rozwoju mowy, wczesnych umiejętności społecznych, relacji rówieśniczych, codziennego funkcjonowania itp. Podczas diagnozy osoby dorosłej wywiad przeprowadzany jest z rodzicem, partnerem lub inną bliską osobą;

 

  • obserwacja diagnostyczna, podczas której ocenianie są zachowania, umiejętności komunikacyjne i społeczne osoby badanej. Obserwacja dzieci młodszych przeprowadzana jest podczas zaplanowanej zabawy; dzieci starszych, młodzieży i osób dorosłych podczas serii zadań diagnostycznych, wrażliwych na zaburzenia ze spektrum autyzmu;

 

  • badanie ADOS – 2 - badanie ustrukturalizowanym protokołem obserwacji, który umożliwia jakościową i ilościową ocenę komunikacji, interakcji społecznych i zachowań osoby badanej;

 

  • konsultacja psychiatryczna;

 

  • analiza dostarczonej dokumentacji medycznej, psychologiczno – pedagogicznej oraz nagrań filmowych, obrazujących funkcjonowanie osoby badanej w codziennych sytuacjach - aktualnie i w przeszłości; 

 

Proces diagnostyczny kończy się ustnym podsumowaniem na ostatnim spotkaniu oraz przygotowaniem szczegółowego opisu diagnozy wraz z zaleceniami podiagnostycznymi. 

 

Jak się przygotować do diagnozy?

 

Na spotkanie diagnostyczne należy przygotować:

 

  1. Książeczkę zdrowia dziecka

  2. Wyniki badań medycznych (jeśli były wykonane), w szczególności badanie słuchu, badanie neurologiczne, w tym EEG, badania genetyczne, metaboliczne

  3. Dotychczasową dokumentację przedszkolną/szkolną, opinie psychologiczne, terapeutyczne, dokumentację z poradni psychologiczno - pedagogicznych itp.

  4. Aktualną, oryginalną (z pieczątką i podpisem nauczyciela) opinię z przedszkola lub szkoły, przygotowaną na potrzeby diagnozy, najlepiej według wytycznych umieszczonych we wzorze opinii

  5. Nagrania filmowe na pendrivie (dostarczone w dniu diagnozy) lub umieszczone na dysku wirtualnym w Internecie  (przesłanie linku kilka dni przed diagnozą na adres mailowy podany przez diagnostę podczas ustalania terminu spotkania)

 

  • Filmy powinny obrazować funkcjonowanie dziecka w codziennych, naturalnych sytuacjach. Z uwagi na fakt, że badanie odbywa się w nowym dla dziecka miejscu, z nowymi osobami, jedynie w kontakcie z dorosłymi, ważna jest możliwość poznania naturalnych zachowań dziecka w bezpiecznych warunkach. Ważne by filmy były z kliku różnych dni, aby urywki nie były zbyt krótkie - aby pokazywały sytuację całościowo.

 

 W szczególności nagrania powinny uwzględniać:

 

  • samodzielną zabawę/aktywność dziecka w czasie wolnym,

  • zabawę/wspólną aktywność z rodzicem,

  • zabawę z rówieśnikami (najważniejszy element oceny!) - swobodne zabawy z innymi dziećmi, ewentualnie 1 dzieckiem w podobnym wieku, najbardziej diagnostyczne są filmy, na których dzieci bawią się bez udziału osoby dorosłej, gdy widać dzieci z bliska, aby można było ocenić jak ze sobą rozmawiają i jak się bawią/wykonują wspólne czynności, ważniejsze są zabawy z wykorzystaniem zabawek niż ruchowe

  • filmy z domowej videoteki, ukazujące sytuacje społeczne np. imprezy rodzinne, wakacje, codzienne sytuacje domowe itp. bardzo ważne są też filmy z lat wcześniejszych

  • zachowania niepokojące rodziców (jeżeli takie występują)

 

Materiał filmowy powinien zawierać kilka/kilkanaście krótszych filmików - całość powinna mieścić się w przedziale 40min - do 1h.

W sytuacji trudności w nagraniu dziecka np. w przypadku dziecka starszego, proponujemy zaangażowanie dziecka w przygotowanie nagrania np. opowiadania o swoim pokoju, zainteresowaniach, rodzinie itp. / dziecko jako aktor w przedstawieniu / nagrania z dyktafonu.

Istnieje możliwość dostarczenia filmów w okresie późniejszym (po spotkaniu diagnostycznym) jednak wpływa to na wydłużenie procesu diagnostycznego.
 

  • Pytania w wywiadzie będą dotyczyły aktualnego funkcjonowania dziecka, ale też przebiegu ciąży oraz wczesnego rozwoju dziecka - prosimy o przypomnienie sobie i usystematyzowanie informacji dotyczących pojawiania się pierwszych słów, rozumienia mowy, pojawiania się kolejnych zabaw i zainteresowań dziecka. Pytania będą dotyczyły również czasu (wieku życia dziecka) pojawiania się określonych umiejętności lub niepokojących zachowań.

Jak się umówić?

 

Diagnoza zespołowa
(z udziałem prof. Agnieszki Słopień)

 

Rejestracja: 

  • tel. 720 841 092

  • poniedziałek w godz. 12–19

  • Wtorek i piątek w godzinach 12–16

 

Diagnoza zespołowa
(psychologiczno – pedagogiczna + dodatkowa konsultacja psychiatryczna)

 

Rejestracja:

  • Izabella Grzesiak tel. 794 178 154

  • Anna Kolan – Zwolińska tel. 609 203 439

  • Katarzyna Szczublińska tel. 609744849

  • Katarzyna Wojciechowska tel. 694 058 618

Cena

 

Diagnoza zespołowa
(z udziałem prof. Agnieszki Słopień)

 

  • Dzieci i młodzież do 12 roku życia 2200 zł

  • Młodzież od 13 roku życia i dorośli 2500 zł

 

Diagnoza zespołowa

 

  • Dzieci i młodzież do 12 roku życia 1800 zł  + cena konsultacji psychiatrycznej (zgodnie z cennikiem wybranego specjalisty)

  • Młodzież od 13 roku życia i dorośli 2100 zł + cena konsultacji psychiatrycznej (zgodnie z cennikiem wybranego specjalisty)

JaKto

Piątkowska 118/38

60-649 Poznań

Strona www stworzona w kreatorze WebWave.